一、 培訓(xùn)對象
科技特派員、農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)骨干；有關(guān)涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、行業(yè)協(xié)會等負(fù)責(zé)人。
二、 培訓(xùn)時間
1--2周
三、 培訓(xùn)人數(shù)
50-100人/期
四、 培訓(xùn)目標(biāo)
結(jié)合培訓(xùn)對象的實(shí)際需要，通過對涉農(nóng)企業(yè)負(fù)責(zé)人及專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人的專業(yè)化培訓(xùn)，提高受訓(xùn)對象農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)能力，指導(dǎo)涉農(nóng)企業(yè)按照一二三產(chǎn)融合的要求能力，強(qiáng)化品牌意識，提高區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)競爭力，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等。
五、 培訓(xùn)內(nèi)容與方法
采取理論教學(xué)與實(shí)際操作結(jié)合的方式，注重專家—學(xué)院—產(chǎn)業(yè)（技術(shù)）的對接活動，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，采用理論教學(xué)講授、實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場觀摩教學(xué)、研討交流、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微信平臺互動、調(diào)查研究及實(shí)訓(xùn)操作等多種方式相結(jié)合。
每期培訓(xùn)班具體內(nèi)容，根據(jù)培訓(xùn)對象實(shí)際情況和組織參訓(xùn)單位學(xué)員培訓(xùn)需求，以實(shí)際實(shí)用實(shí)效的原則，雙方研究靈活選定培訓(xùn)專題和教學(xué)點(diǎn)內(nèi)容。
以下為部分教學(xué)內(nèi)容展示：
主題 |
培訓(xùn)方式 |
傳承農(nóng)耕文明,培育農(nóng)民精神 |
專家講座 |
中國三農(nóng)政策優(yōu)惠研究 |
專家講座 |
當(dāng)前的農(nóng)地法律與政策 |
專家講座 |
農(nóng)村扶貧開發(fā):模式及案例 |
專家講座 |
財政農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計與申報 |
專家講座 |
農(nóng)業(yè)合作社:模式及借鑒 |
專家講座 |
農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣:模式及案例 |
專家講座 |
涉農(nóng)新政 |
學(xué)員分組研討 |
品牌農(nóng)業(yè):理念與案例 |
專家講座 |
農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)典型案例:經(jīng)驗(yàn)介紹與分享 |
分享與交流 |
農(nóng)業(yè)企業(yè)家自我情緒管理 |
專家講座 |
涉農(nóng)企業(yè)危機(jī)管理與突發(fā)事件應(yīng)對 |
專家講座 |
涉農(nóng)企業(yè)如何建班子 |
專家講座 |
涉農(nóng)企業(yè)如何定戰(zhàn)略 |
專家講座 |
涉農(nóng)企業(yè)如何帶隊伍 |
專家講座 |
涉農(nóng)企業(yè)的社會責(zé)任 |
專家講座 |
商業(yè)模式設(shè)計1:產(chǎn)品篇 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
商業(yè)模式設(shè)計2:用戶(客戶)篇 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
商業(yè)模式設(shè)計3:資源-能力篇 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
商業(yè)模式設(shè)計4:環(huán)境篇 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
商業(yè)模式設(shè)計5:盈利模式 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)計 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)計 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
“商業(yè)模式策劃方案”預(yù)演 |
學(xué)員分享+互評互點(diǎn)+專家 |
市場營銷計劃 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
市場營銷方案”預(yù)演 |
學(xué)員分享+互評互點(diǎn)+點(diǎn)評 |
融資計劃 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
財務(wù)規(guī)劃 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
報表編制 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
報表分析 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
財務(wù)報表編制”預(yù)演(分組) |
學(xué)員分享+互評互點(diǎn)+點(diǎn)評總 |
商業(yè)計劃書撰寫與答辯技巧 |
專家講授+學(xué)員練習(xí) |
商業(yè)計劃書撰寫與指導(dǎo) |
學(xué)員練習(xí)+教師指導(dǎo) |
優(yōu)秀商業(yè)計劃書預(yù)演(分組) |
學(xué)員分享+點(diǎn)評總結(jié) |
優(yōu)秀商業(yè)計劃書預(yù)演 |
學(xué)員分享+點(diǎn)評總結(jié) |
互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè):趨勢與未來 |
專家講座 |
傳統(tǒng)農(nóng)企的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型:困境 |
專家講座 |
傳統(tǒng)農(nóng)企的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型:路徑及出路 |
專家講座 |
涉農(nóng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維 |
專家講座 |
農(nóng)村電商:模式及案例 |
專家講座 |
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的農(nóng)業(yè)卡位戰(zhàn):模式及案例 |
現(xiàn)場教學(xué) |
參觀:“淘寶鎮(zhèn)”“淘寶店” |
分享交流 |
與“淘寶店”店長等業(yè)內(nèi)人士互動交流 |
專家講座 |
農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng):模式及案例 |
專家講座 |
農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融:模式及案例 |
專家講座 |
農(nóng)業(yè)眾籌:理念及案例 |
專家講座 |
互聯(lián)網(wǎng)時代的農(nóng)企組織管理新范式 |
專家講座 |
農(nóng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新人才管理 |
專家講座 |
涉農(nóng)企業(yè)的成長模式及案例 |
專家講座 |
參觀:農(nóng)業(yè)眾創(chuàng)空間 |
現(xiàn)場教學(xué) |
學(xué)員交流(分組):互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè):機(jī)遇與挑戰(zhàn) |
學(xué)員分組研討 |
涉農(nóng)企業(yè)供應(yīng)鏈管理 |
學(xué)員練習(xí)+專家指導(dǎo) |
現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的應(yīng)用 |
學(xué)員練習(xí)+專家指導(dǎo) |
涉農(nóng)企業(yè)信息化建設(shè) |
學(xué)員練習(xí)+專家指導(dǎo) |
農(nóng)產(chǎn)品加工新趨勢 |
學(xué)員練習(xí)+專家指導(dǎo) |
農(nóng)業(yè)企業(yè)融資途徑及思路 |
學(xué)員練習(xí)+專家指導(dǎo) |
項(xiàng)目路演準(zhǔn)備 |
學(xué)員練習(xí)+專家指導(dǎo) |
項(xiàng)目投融資對接 |
洽談會 |
培訓(xùn)收獲分享交流 |
分組交流 |
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與新三農(nóng)”專家論壇 |
專家講座+學(xué)員提問 |
參觀:典型農(nóng)業(yè)企業(yè) |
現(xiàn)場觀摩教學(xué) |
參觀:參觀中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心 |
現(xiàn)場觀摩教學(xué) |
六、 師資力量
遴選西北農(nóng)林科技大學(xué)理論知識豐富、專業(yè)技能強(qiáng)的專家教授、企業(yè)負(fù)責(zé)人及一線專業(yè)技術(shù)人員組成的三結(jié)合的師資隊伍團(tuán)隊開展培訓(xùn)教學(xué)活動。
七、 培訓(xùn)教材
提供緊扣主題內(nèi)容、現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)介紹和點(diǎn)評的自編教材，并配發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)資料供學(xué)習(xí)使用。
八、 組織管理
委托單位負(fù)責(zé)選調(diào)組織學(xué)員，西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院組織實(shí)施培訓(xùn)管理工作，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班組織、管理、協(xié)調(diào)工作，設(shè)立培訓(xùn)督導(dǎo)負(fù)責(zé)培訓(xùn)質(zhì)量檢查和督導(dǎo)，建立培訓(xùn)質(zhì)量評價機(jī)制，保證培訓(xùn)班質(zhì)量與效果。
九、 考核結(jié)業(yè)
實(shí)行綜合考核，考核項(xiàng)目包括出勤率、課堂互動、研討交流、心得體會，現(xiàn)場教學(xué)表現(xiàn)等。填寫學(xué)員結(jié)業(yè)登記表，經(jīng)培訓(xùn)考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
十、 搭建交流平臺
搭建西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)農(nóng)村干部培訓(xùn)研討交流平臺，學(xué)員結(jié)業(yè)后可利用服務(wù)平臺開展學(xué)員之間、學(xué)員與母校之間互動交流。對于工作中存在的困惑急需要解決的問題，也可通過西農(nóng)大培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)咨詢，學(xué)校將利用龐大的訓(xùn)后服務(wù)專家資源予以協(xié)調(diào)解決，延伸培訓(xùn)鏈，使學(xué)員一次培訓(xùn)長期服務(wù)。
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