一、 培訓(xùn)對象
各市及區(qū)縣分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的有關(guān)干部、其他涉農(nóng)管理干部等
二、 培訓(xùn)時(shí)間
1--2周
三、 培訓(xùn)人數(shù)
50-100人/期
四、 培訓(xùn)目標(biāo)
結(jié)合培訓(xùn)對象的實(shí)際需要，學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家“十四五規(guī)劃”中的涉農(nóng)理念，深刻理解黨的涉農(nóng)相關(guān)最新政策，使學(xué)員掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的形勢與政策，增加發(fā)展軟實(shí)力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，深入了解國家農(nóng)業(yè)發(fā)展政策，把握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，規(guī)范管理行為等。
五、 培訓(xùn)內(nèi)容與方法
實(shí)施“五元一體”教學(xué)法。即專題講授、研討交流（經(jīng)驗(yàn)分享）、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、成果分享。
每期培訓(xùn)班具體內(nèi)容，根據(jù)培訓(xùn)對象實(shí)際情況和組織參訓(xùn)單位學(xué)員培訓(xùn)需求，以實(shí)際實(shí)用實(shí)效的原則，雙方研究靈活選定培訓(xùn)專題和教學(xué)點(diǎn)內(nèi)容。
以下為部分教學(xué)內(nèi)容展示：
政策制度解讀模塊 |
十九大報(bào)告與中央一號文件解讀 |
農(nóng)耕文明與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展 |
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生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
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農(nóng)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全 |
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農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與發(fā)展 |
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旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)與發(fā)展趨勢 |
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強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策解讀 |
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依法治國與依法治農(nóng) |
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脫貧攻堅(jiān)模塊 |
農(nóng)業(yè)投融資機(jī)制體制創(chuàng)新助推精準(zhǔn)脫貧 |
延安市發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的經(jīng)驗(yàn)與啟示 |
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農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效 |
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財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金管理改革與創(chuàng)新 |
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與致富帶頭人培育 |
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發(fā)展路徑模塊 |
農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
休閑農(nóng)業(yè)與脫貧攻堅(jiān) |
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農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
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以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣模式 |
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農(nóng)區(qū)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展動態(tài)與趨勢 |
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農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變與新型經(jīng)營主體培育 |
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農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)與增質(zhì)增效 |
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一二三產(chǎn)業(yè)融合促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展 |
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生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展 |
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農(nóng)場土地“三權(quán)”分置 |
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循環(huán)農(nóng)業(yè)與高效農(nóng)業(yè) |
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國內(nèi)外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展動態(tài) |
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特色產(chǎn)業(yè)模塊 |
休閑農(nóng)業(yè)與旅游扶貧 |
現(xiàn)代農(nóng)莊集群建設(shè) |
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“生態(tài)+休閑”農(nóng)業(yè)一體化發(fā)展趨勢 |
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現(xiàn)代食用菌標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn) |
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農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與致富帶頭人培育 |
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案例與現(xiàn)場教學(xué)模塊 |
千陽縣“搭載式”產(chǎn)業(yè)扶貧模式 |
隴縣“菜單式”產(chǎn)業(yè)扶貧模式 |
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河道治理與休閑旅游——周至沙沙河 |
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葡萄標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn) — 五泉鎮(zhèn)新集村 |
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農(nóng)業(yè)科技新視野——西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園 |
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農(nóng)產(chǎn)品市場營銷——楊凌電子商務(wù)園區(qū) |
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大數(shù)據(jù)與農(nóng)業(yè)云平臺——楊凌農(nóng)業(yè)云有限公司 |
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現(xiàn)代農(nóng)民創(chuàng)業(yè)示范基地——楊凌職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園 |
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物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用——楊凌錦田合作社 |
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技術(shù)服務(wù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展——揉谷鄉(xiāng)新集村 |
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發(fā)展鄉(xiāng)村旅游促進(jìn)精準(zhǔn)脫貧——禮泉縣袁家村 |
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新裝備展示——楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新園 |
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生態(tài)文明建設(shè)研究途徑及技術(shù)應(yīng)用——旱區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)研究院 |
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理想信念與黨性教育——楊文洲紀(jì)念館、橫渠書院、寶雞市家風(fēng)館 |
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生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)場教學(xué)——西安水土保持科目體驗(yàn)館、西安浐灞國家濕地公園 |
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全國小城鎮(zhèn)建設(shè)重點(diǎn)示范鎮(zhèn)——五泉鎮(zhèn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展 |
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全國綜合治理模范村——斜上村和諧新村建設(shè) |
六、 師資力量
遴選西北農(nóng)林科技大學(xué)理論知識豐富、專業(yè)技能強(qiáng)的專家教授、企業(yè)負(fù)責(zé)人及一線專業(yè)技術(shù)人員組成的三結(jié)合的師資隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)開展培訓(xùn)教學(xué)活動。
七、 培訓(xùn)教材
提供緊扣主題內(nèi)容、現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)介紹和點(diǎn)評的自編教材，并配發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)資料供學(xué)習(xí)使用。
八、 組織管理
委托單位負(fù)責(zé)選調(diào)組織學(xué)員，西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院組織實(shí)施培訓(xùn)管理工作，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班組織、管理、協(xié)調(diào)工作，設(shè)立培訓(xùn)督導(dǎo)負(fù)責(zé)培訓(xùn)質(zhì)量檢查和督導(dǎo)，建立培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，保證培訓(xùn)班質(zhì)量與效果。
九、 考核結(jié)業(yè)
實(shí)行綜合考核，考核項(xiàng)目包括出勤率、課堂互動、研討交流、心得體會，現(xiàn)場教學(xué)表現(xiàn)等。填寫學(xué)員結(jié)業(yè)登記表，經(jīng)培訓(xùn)考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
十、 搭建交流平臺
搭建西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)農(nóng)村干部培訓(xùn)研討交流平臺，學(xué)員結(jié)業(yè)后可利用服務(wù)平臺開展學(xué)員之間、學(xué)員與母校之間互動交流。對于工作中存在的困惑急需要解決的問題，也可通過西農(nóng)大培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)咨詢，學(xué)校將利用龐大的訓(xùn)后服務(wù)專家資源予以協(xié)調(diào)解決，延伸培訓(xùn)鏈，使學(xué)員一次培訓(xùn)長期服務(wù)。
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